ุจูุณูู ู ูฑูููููฐูู ูฑูุฑููุญูู ููฐูู ูฑูุฑููุญููู ู
ูฑูุณููููุงู ู ุนูููููููู ู ููุฑูุญูู ูุฉู ูฑูููููฐูู ููุจูุฑูููุงุชููู
Izin Prof,
Pada pembelajaran kali ini, fokus diarahkan pada konsep Deep Awareness of I (DAI5) sebagai landasan dalam membangun kesadaran diri selama proses belajar teknik. DAI5 menekankan bahwa aktivitas berpikir tidak semata-mata bersifat mekanis, melainkan melibatkan kesadaran akan โdiri sebagai pengamatโ (observer). Dengan pemahaman ini, mahasiswa diharapkan mampu membedakan antara sekadar menerima informasi dan benar-benar memahami konsep secara mendalam.
Dalam konteks metode numerik, pendekatan ini menjadi sangat relevan. Perhitungan numerik bukan hanya tentang memasukkan nilai ke dalam rumus, tetapi juga tentang memahami sumber kesalahan (error), validitas pendekatan yang digunakan, serta keterbatasan dari metode tersebut. DAI5 mengajarkan bahwa setiap hasil numerik perlu dikaji secara kritis: apakah hasil tersebut benar-benar merepresentasikan sistem nyata, atau hanya merupakan artefak dari proses komputasi.
Selain itu, kesadaran diri dalam DAI5 juga berkaitan erat dengan kemampuan refleksi selama proses belajar. Mahasiswa perlu menyadari bagaimana mereka memahami suatu konsep, mengidentifikasi letak kesalahan dalam pola berpikir, serta menemukan cara untuk memperbaikinya. Hal ini sangat penting dalam metode numerik, karena kesalahan kecil dalam asumsi atau proses iterasi dapat menyebabkan penyimpangan besar pada hasil akhir.
Tahapan dalam DAI5 mendukung proses ini secara sistematis, dimulai dari observe (mengamati permasalahan tanpa langsung melakukan perhitungan), kemudian recognize (mengidentifikasi pola dan karakteristik masalah), dilanjutkan dengan model (memformulasikan masalah ke dalam bentuk matematis), compute (melakukan perhitungan dengan metode numerik), dan diakhiri dengan evaluate(mengevaluasi hasil secara kritis agar sesuai dengan kondisi fisik dan logika rekayasa).
Demikian pemahaman yang dapat saya sampaikan, Prof. Mohon maaf apabila terdapat kekeliruan dalam penyampaian. Terima kasih, Prof.
ูููฑูุณููููุงู ู ุนูููููููู ู ููุฑูุญูู ูุฉู ูฑูููููฐูู ููุจูุฑูููุงุชููู
